¡Buenos días a todos y todas! Comenzamos una nueva semana y también...¡Comenzamos mes! Junio, el último mes de este curso. Esta semana vamos a seguir con los verbos. Así, vamos a trabajar: pronombres personales, infinitivo de los verbos y las conjugaciones, y como siempre, una lectura.
Os dejo la explicación y después, las actividades que hay que realizar esta semana.
PRONOMBRES PERSONALES Los pronombres personales se clasifican según la PERSONA (primera, segunda y tercera) y el NÚMERO (singular y plural). Son los siguientes:
A CONTINUACIÓN OS DEJO DE NUEVO EL ESQUEMA DEL VERBO PARA REPASARLO:
LAS CONJUGACIONES Los verbos se clasificaciones en 3 conjugaciones: 1ª conjugación, 2ª conjugación y 3ª conjugación. Lee el siguiente esquema para comprender mejor:
LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:
¡RECORDAD!
- Las actividades se hacen en la libreta.
- Los enunciados se copian con bolígrafo azul y las respuestas con lápiz.
Hola chic@s! mirad para esta semana en artística nos vamos a centrar en el pintor Joaquín Sorolla. En primer lugar vamos a ver este documental sobre la vida y las obras de Joaquín Sorolla. Pincha en el título para verlo.
Después debéis realizar vosotr@s la recreación de este cuadro. Mirad, podéis imprimirlo y pintarlo o realizarlo mediante la técnica de collage. Para ello os dejo el dibujo en blanco y negro para imprimirlo
O también tenéis la opción de dibujarlo en un folio o en el bloc de dibujo y pintarlo o realizar el collage. Venga ¡Mucho ánimo chic@s! ¡Seguro que os sale fenomenal!
Hola chic@s! Mirad esta semana en ciencias sociales vamos a trabajar los municipios y las localidades y también los servicios municipales y la organización de un ayuntamiento.
Lo primero que vamos a diferenciar antes de nada es el concepto de MUNICIPIO y el de LOCALIDAD. Pincha aquí para ver el vídeo
Después vamos a leer estas dos páginas del tema
En tercer lugar vamos a escuchar la explicación del esquema. Pincha en él para ver el vídeo.
A partir del esquema vamos a contestar a las preguntas del 1 al 4.
Aquí os dejo las explicaciones a estas actividades. Pincha aquí
Hola chic@s! cómo van esos ánimos? Venga que ya nos queda muy poquito. Sabemos que estáis ya muy cansados y que se está haciendo un poquito largo pero tenemos que coger ánimo para estas semanas que nos quedan de curso vale?
Mirad en matemáticas para esta semana vamos a seguir con la geometría y vamos a ver la página 179, 180 y 181. Son cositas sencillas pero que debemos de practicar para quedarnos con el concepto de cada cosa.
Venga comenzamos!
PÁGINA 179
1º Escuchamos la explicación sobre la posición de rectas y circunferencias. Para escuchar la explicación pincha en los siguientes apartados
Hola chic@s! Esta semana en C. Sociales vamos trabajar la diferencia entre los pueblos y las ciudades. Me gustaría que antes de empezar con el trabajo del libro realicéis este juego para ver qué puntuación sois capaces de lograr con lo que recordáis de otros años.
2º Tenéis que visualizar este vídeo sobre la diferencia entre aldea, pueblo y ciudad.
3º Escuchar la explicación del siguiente esquema y copiarlo en la libreta. Para escuchar la explicación pincha en el esquema.
4º Copiar estos ejercicios en la libreta y contestar a las preguntas y mandar una foto al whatssapp con ellas realizadas. Actividad 1
How are you today? This week we are going to concentrate on a reading. This reading is about a boy who describes where he lives. Read the text all the times you need. After you finish activity 1, you must continue with activity 2, where you have to order the elements of a question. To remember how to do it, you must watch this video.
(¿Cómo estáis hoy? Esta semana nos vamos a concentrar en una lectura. Esta lectura trata sobre un chico que describe dónde vive. Lee el texto todas las veces que necesites. Después de terminar la actividad 1, debes continuar con la actividad 2, donde tienes que ordenar las partes de la pregunta. Para recordar cómo hacerlo, tienes que ver el vídeo)
Here, you have the activity. As you know: any doubt you have, don't hesitate and contact me via WhatsApp.
(Aquí tenéis la actividad. Como sabéis: cualquier duda que tengáis, no dudéis en contactar conmigo via WhatsApp)
Activity 1. Tenéis que leer el texto y elegir la opción correcta.
Activity 2. Hay dos preguntas que están desordenadas y que tenéis que ordenar. Cuando tengáis la pregunta ordenada, contestáis mirando la imagen que está encima de las preguntas.
Recuerda: cuando termines, pincha sobre TERMINADO, después rellena la información con tus datos y envíamelo a este correo: marian.galindo@murciaeduca.es YOU'RE DOING REALLY GOOD! (¡Lo estáis haciendo muy bien!) 👋 🐊 See you later, alligator!! 👋 🐊
Hola chic@s, para empezar la semana vamos a trabajar un poco las operaciones básicas trabajadas en clase. En lugar de realizarlas en la libreta lo vamos a hacer con estas dos fichas interactivas donde practicaremos un poco todo lo visto. Ánimo! Seguro que os salen genial. Como ya os dije la semana pasada si queréis podéis echarle una foto y enviarla por whatssapp en lugar de introducir el correo. No obstante, os lo dejo también.
CORREO: MARICARMEN.VIDAL@MURCIAEDUCA.ES
Bueno y ahora seguimos avanzando en los contenidos y vamos a adentrarnos en el tema 10 de matemáticas que trata sobre rectas, ángulos y movimientos.
1º Vamos a poner en la libreta de matemáticas una portada para el tema. Pondremos en grande TEMA 10. RECTAS, ÁNGULOS Y MOVIMIENTOS.
2º Vamos a visualizar el vídeo explicativo en el siguiente enlace. Pincha aquí
3º Vamos a copiar el cuadro azul en la libreta
4º Vamos a realizar la actividad 1 de la página 178 de forma interactiva. Tenéis que fijaros en el plano de la ciudad y señalar la opción correcta en cada caso. Pincha en la imagen. Realízalo, corrígelo en el círculo verde y echa la foto para enviármela por whattsapp.
5º VAmos a realizar la siguiente actividad interactiva. Podéis echarle una foto y enviarla por whatssapp en lugar de introducir el correo. El que quiera puede enviarla al CORREO: MCARMEN_VIDAL@MURCIAEDUCA.ES
6º ANALIZAR ESTA IMAGEN PARA APRENDER A DIFERENCIAR LOS DIFERENTES TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE VAMOS A UTILIZAR EN GEOMETRÍA E IDENTIFICAR EN VUESTRO JUEGO DE REGLAS CADA UNA DE ELLAS.
7º VAMOS A DIBUJAR EN NUESTRO CUADERNO 4 LÍNEAS PARALELAS SIGUIENDO LOS PASOS QUE NOS OFRECE EL LIBRO Y EL VÍDEO EN EL QUE LO EXPLICO.
8º Y por último vamos a realizar esta última actividad de repaso a todo lo visto. Ya sabéis o echáis foto y la enviáis al whatssapp o por email: MARICARMEN.VIDAL@MURCIAEDUCA.ES
Hola chic@s para esta semana os propongo este reto artístico a ver quién es capaz de conseguirlo. 1º. Tenéis que visualizar el vídeo que os dejo
2º Tenéis que elegir un cuadro que veáis fácil de recrear 3º Buscar información sobre la obra y el autor del cuadro 4º Recrear el cuadro tal y como se muestra en el vídeo y echar un foto para mandarla por whattsapp a tu maestra.
¿Aceptáis el reto? Pues venga manos a la obra, seguro que queda precioso.
Os estamos echando mucho de menos. Mucho ánimo y un abrazo para tod@s.
Today we are going to focus on the unit 3 of the book, which is about cities. As always, you must watch the videos first, in order to remember all the vocabulary about the unit. After that, you can complete the worksheet.
(Hoy vamos a centrarnos en el tema 3 del libro, el cual trata sobre la ciudad. Como siempre, debéis ver los videos primero para poder recordar todo el vocabulario de la unidad. Después, puedes completar la ficha.)
As you know, the most important activity isn't doing the activity, but watching the video and repeating the vocabulary to improve your pronunciation.
(Como sabéis, lo más importante no es hacer la actividad, sino ver los vídeos y repetir el vocabulario para mejorar vuestra pronunciación.)
Now, we start with the videos
Video 1. Vídeo para repasar el vocabulario
Vídeo 2. Vídeo para repasar there's y there isn't
Now, you have an explanation of each one of the activities. Read it before beginning.
Here, you have the activity you have to complete along this week. Any doubt, don't hesitate and contact me through WhatsApp to solve it. You can do the activity here, in the blog.
(Aquí tenéis la ficha que hay que completar a lo largo de esta semana. Cualquier duda, comentádmela por WhatsApp para poder solucionarla. Podéis hacer la ficha aquí en el blog).
If you want to improve your accent and your fluency, I suggest to watch the video and play Rock, Paper, Scissors. It is a funny traditional game with which you can improve your English. If you wish, you can play with your family, record yourself and send me the video. But it is in English! I'm sure you'll enjoy it.
Actividad opcional
(Si queréis mejorar vuestro acento, os propongo que veáis este juego llamado Rock, Paper, Scissors. Es un juego divertido y tradicional que puedes utilizar para mejorar tu inglés. Si quieres, puedes grabarte y enviarme el vídeo por WhatsApp, ¡pero en inglés! Estoy segura que os gustará.)
¡Hola a todas y todos! Comenzamos una nueva semana, espero que con mucha energía.
Las actividades que vamos a realizar esta semana NO son de Pupilpro, sino que están en el TEMA 9 de vuestro libro de lengua del 3er trimestre y las tenéis que realizar en vuestra libreta de lengua. Después, me mandáis las fotos de las actividades hechas.
Esta semana os quiero presentar EL VERBO. Es una palabra que vamos a aprender cómo es y también su función.
Para eso, debéis leer el siguiente esquema:
Ahora, debéis ver los siguientes vídeos donde nos hablan un poquito de qué son los verbos y cómo podemos utilizarlos. Vídeo 1. ¿Qué es el verbo?:
Vídeo 2. Los verbos. (Ver el vídeo solo hasta el minuto 2:53) :
Antes de ver el trabajo de esta semana ...
Siempre que empezamos tema nuevo hay que poner el título "TEMA 9" con bolígrafo.
Después, hay que poner la página de las actividades y el número de las actividades con bolígrafo azul.
También,HAY QUE COPIAR EL ANUNCIADO DE CADA ACTIVIDAD con bolígrafo azul y las respuestas se hacen con lápiz, por si hay que borrar.
Chic@s aquí os pongo también el trabajo de música que había que realizar durante este trimestre. El maestro Álvaro ha recibido las actividades de unos cuantos alumnos solamente, así que os lo tansmitimos también por esta vía de comunicación por si algún alumno no sabía que tenía que realizarlas. Tenéis que pinchar en la imagen y os llevará directos a la página que el maestro Álvaro creó para los trabajos de música de todos los cursos. Ahí os explica detenidamente todo lo que tenéis que realizar. Muchas gracias y mucho ánimo!
Bueno chic@s y aquí os dejo el trabajo de esta semana de lectura comprensiva. Tenéis que pinchar en las imagen, leer el artículo sobre las partes en las que se compone el periódico y realizar las dos actividades interactivas.
IMPORTANTE: SI VEIS QUE ES MUCHO LÍO TENER QUE PONER MI EMAIL PARA ENVIARLA, CUANDO LA TENGÁIS HECHA, LE HACÉIS UNA FOTO Y ME LA ENVIÁIS POR WHATSAPP
Venga y ahora la segunda actividad que trata sobre el mismo tema, la noticia de periódico.
Hola chic@s, mirad en C. sociales vamos a comenzar un tema nuevo en el que uno de los aspectos a trabajar es la Constitución Española. Por eso, antes de comenzar el tema quiero poneros este vídeo para que sepáis un poquito más sobre ella.
Bueno y tras esto, entramos en materia con el tema.
Tenéis que leer detenidamente estas dos páginas y luego hacer el esquema que sobre ello os he hecho. Debéis copiarlo en vuestra libreta de C. sociales y estudiarlo. Por último debéis realizar las actividades del 1 al 5.
1º LEER ESTA PARTE DEL TEMA
2º REALIZAR LA PORTADA DEL TEMA Y EL ESQUEMA DE ESTA PARTE DEL TEMA EN LA LIBRETA DE C.SOCIALES
3º REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL 1 AL 5 DE LA PÁGINA
